Sahte Diploma Skandalı: II. Abdülhamit’in Torunu Hakkında Soruşturma

2025 yılının Temmuz ayında Türkiye gündemine bomba gibi düşen bir haber, tarihi tartışmaları yeniden alevlendirdi. II. Abdülhamit’in dördüncü kuşak torunu Abdülhamid Kayıhan Osmanoğlu, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) denetimleri sırasında sahte tarih lisansı diploması yaptırmaya çalışırken suçüstü yakalandı. Olay, Osmanoğlu hakkında ‘resmi evrakta sahtecilik’ suçlamasıyla soruşturma başlatılmasına neden oldu. Halk TV’nin haberine göre, Osmanoğlu’nun İnönü Üniversitesi Öğrenci İşleri Daire Başkanı S.D. adına sahte elektronik imza kullanarak diploma çıkarma girişiminde bulunduğu tespit edildi. Bu durum, Türkiye’de sahtecilik ve tarihi figürlerin torunlarının karıştığı olaylar hakkında yeniden bir tartışma başlattı.

[IMAGE:turkey politics]

Osmanoğlu’nun Sahte Diploma Girişimi ve YÖK’ün İncelemesi

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanlığı tarafından yapılan detaylı denetimler, Abdülhamid Kayıhan Osmanoğlu’nun İnönü Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih lisans programına kendi adına sahte bir diploma düzenletmeye çalıştığını ortaya çıkardı. Soruşturma dosyasına göre, Osmanoğlu’nun sahte diploma çıkarma sürecinde, İnönü Üniversitesi Öğrenci İşleri Daire Başkanı S.D.’nin adını kullanarak sahte bir elektronik imza kullandığı belirlendi. Bu durum, olayın vahametini artırırken, üniversite içindeki olası işbirlikçileri de gündeme getirdi.

Üniversitede Yasa Dışı Mezuniyet Kayıtları

Dosyadaki bilgilere göre, S.D.’nin İnönü Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi “Tarih” lisans programından yasa dışı mezuniyet kayıtları oluşturarak YÖK sistemlerine eklediği tespit edildi. Bu durum, üniversite yönetiminin ve YÖK’ün daha sıkı denetimler yapması gerektiği yönünde eleştirilere yol açtı. YÖK Başkanlığı tarafından savcılığa gönderilen resmi yazıda, Osmanoğlu’nun herhangi bir mezuniyet veya öğrenci kaydının bulunmadığı açıkça belirtildi. Ayrıca, Osmanoğlu’nun kendi adına kayıtlı telefon numarası üzerinden defalarca Yükseköğretim mezun belgesi sorgulaması yaptığı da ortaya çıktı. Bu durum, Osmanoğlu’nun sahte diploma elde etme konusundaki ısrarını gözler önüne serdi.

Cumhuriyet Karşıtı Söylemler ve Tartışmalı Kimliği

Abdülhamid Kayıhan Osmanoğlu, daha önce de Mustafa Kemal Atatürk’e yönelik hakaret içeren söylemleriyle kamuoyunun tepkisini çekmişti. Saltanatı kaldırıp Cumhuriyeti kuran Atatürk’e yönelik bu türden ifadeler, Osmanoğlu’nun kimliği ve ideolojik duruşu hakkında tartışmaları beraberinde getirmişti. Bu son olay, Osmanoğlu’nun geçmişteki tartışmalı eylemleriyle birleşince, kamuoyunda büyük bir infial yarattı.

[IMAGE:abdülhamid kayıhan osmanoğlu]

“Şehzade” Unvanı ve Sosyal Medyadaki İddiaları

Sosyal medya hesaplarında ve kendi web sitesinde kendisini “şehzade” olarak tanıtan Osmanoğlu’nun bu unvanı kullanması da tartışma konusu oldu. Türkiye Cumhuriyeti’nde saltanatın kaldırılmasının ardından, bu türden unvanların kullanılması yasal olarak mümkün olmasa da, Osmanoğlu’nun bu unvanı ısrarla kullanması, bazı kesimler tarafından Cumhuriyet değerlerine bir meydan okuma olarak algılandı. Bu durum, Türkiye’deki monarşi-cumhuriyet tartışmalarını yeniden gündeme getirdi.

Biyografisindeki “Yalan Tarih” Detayı

Tarih bölümünden kendisine sahte diploma çıkarmaya çalışan Osmanoğlu’nun kendine ait internet sitesinde yer alan ifadeler de dikkat çekti. Osmanoğlu, biyografisinde “İlköğretim, Ortaöğretim ve Lise yıllarında yanlış anlatılmak amacı ile yazılan yalan tarihin üzücü yanını en çok yaşayan Şehzade Abdülhamid Kayıhan Osmanoğlu ne acıdır ki! Tarih öğretmenleri tarafından yalan tarihi benimsemediği için kötü notlarla cezalandırılmak istenmiştir” şeklinde bir ifade kullanmıştı. Bu ifade, Osmanoğlu’nun tarih eğitimi konusundaki kişisel görüşlerini ve yaşadığı iddia edilen zorlukları dile getirirken, aynı zamanda tarihsel gerçeklikleri çarpıttığı yönünde eleştirilere neden oldu.

Tarih Eğitimi ve Algı Yönetimi

Osmanoğlu’nun bu ifadeleri, Türkiye’deki tarih eğitiminin içeriği ve öğretim yöntemleri hakkında da bir tartışma başlattı. Özellikle Cumhuriyet dönemi ve Osmanlı İmparatorluğu arasındaki geçiş sürecinin nasıl anlatıldığı, tarih kitaplarında yer alan bilgilerin doğruluğu ve tarafsızlığı gibi konular yeniden gündeme geldi. Bazı tarihçiler, Osmanoğlu’nun bu türden ifadelerle algı yönetimi yapmaya çalıştığını ve kendi ideolojik görüşlerini yaymaya çalıştığını savundu.

Hukuki Süreç ve Beklentiler

Abdülhamid Kayıhan Osmanoğlu hakkında başlatılan ‘resmi evrakta sahtecilik’ soruşturması, Türk hukuk sistemi çerçevesinde devam ediyor. Soruşturma dosyası, diğer dosyalardan ayrılarak özel bir incelemeye alındı. Bu durum, olayın ciddiyetini ve kamuoyunun bu konuya verdiği önemi gösteriyor. Hukukçular, soruşturmanın titizlikle yürütülmesi ve tüm delillerin eksiksiz bir şekilde toplanması gerektiğini vurguluyor.

[IMAGE:justice turkey]

Toplumsal Tepkiler ve Beklentiler

Olayın duyulmasının ardından, sosyal medyada ve kamuoyunda büyük bir tepki oluştu. Birçok kişi, Osmanoğlu’nun eylemlerini kınarken, adaletin yerini bulmasını ve sorumluların cezalandırılmasını talep etti. Özellikle Cumhuriyet değerlerine bağlı olan kesimler, bu türden eylemlerin Türkiye’nin geleceği için bir tehdit oluşturduğunu ve bunlara karşı kararlı bir şekilde mücadele edilmesi gerektiğini vurguladı.

Olayın Toplumsal ve Ekonomik Etkileri

Bu türden olaylar, toplumda güven duygusunun zedelenmesine ve kurumlara olan inancın azalmasına neden olabilir. Özellikle eğitim kurumları ve devlet dairelerinde yaşanan sahtecilik olayları, toplumun adalet sistemine olan güvenini sarsabilir. Ayrıca, bu türden olaylar, Türkiye’nin uluslararası imajını da olumsuz etkileyebilir.

Eğitim Sisteminde Reform İhtiyacı

Bu olay, Türkiye’deki eğitim sisteminde reform yapılması gerektiği yönündeki tartışmaları da yeniden alevlendirdi. Özellikle yükseköğretim kurumlarında daha sıkı denetimler yapılması, sahtecilik olaylarının önlenmesi ve öğrencilerin haklarının korunması için yeni düzenlemeler yapılması gerektiği vurgulanıyor. Ayrıca, tarih eğitiminin içeriğinin güncellenmesi ve öğrencilere doğru ve tarafsız bilgiler verilmesi de büyük önem taşıyor.

Sonuç ve Değerlendirme

Abdülhamid Kayıhan Osmanoğlu’nun sahte diploma girişimi, Türkiye’de hem tarihi hem de hukuki açıdan önemli tartışmaları beraberinde getirdi. Olayın toplumsal ve siyasi etkileri uzun süre devam edecek gibi görünüyor. Bu süreçte, adaletin yerini bulması, sorumluların cezalandırılması ve benzer olayların yaşanmaması için gerekli önlemlerin alınması büyük önem taşıyor.